Молодое и перспективное объединение, в котором ребята учатся общению как в жизни, так и на сцене. В Школе ведущих помогают раскрепоститься, изучают структуру праздника, основы невербального общения, пишут сценарии, создают игровые программы. Ребята из Школы ведущих «Акуна Матата» участвуют в городских, краевых и всероссийских конкурсах, ведут концерты и мероприятия в Доме детского творчества.

Педагог: Елена Павловна Андрюшкина.

Объединение работает с декабря 2012 года. В марте 2022 года коллективу присвоили
звание «Образцовый художественный коллектив». В коллективе около 100 девочек от 4 до 16 лет. Образовательный процесс ведётся по программам: «Топаем и хлопаем», «Прыг да
скок+», «Я хочу танцевать», «Я буду танцевать», «Танцуй». Коллектив является победителем муниципальных, краевых и международных конкурсов, участвует в городских массовых мероприятиях. В коллективе сложились крепкие традиции вместе с родителями отмечать Новый год, 8 марта, посещать каток, концерты хореографических коллективов. Регулярно посещаем спектакли Красноярских театров. Девиз коллектива: «Порыв-полёт открытий, радость и восторг».

Педагог: Жанна Георгиевна Равинская.

Объединение включает программы художественной направленности от стартового
(ознакомительного) до продвинутого уровня, где учащиеся знакомятся с основами
изобразительной грамотности, разнообразием техник и материалов, а также с современными видами декоративно-прикладного творчества. В основе образовательного результата заложен компетентностный подход, который формирует коммуникативные навыки, самоорганизации. Занятия проходят в разных форматах: от мастер-классов для родителей до разработки самостоятельных творческих проектов, выхода на пленэр. Цель студии: не просто познакомить, дать практические навыки рисования, заинтересовать предметом, а проложить цепочку перспектив навыков будущего. Понятную, значимую для каждого учащегося.

Педагог: Алёна Олеговна Ареховская.

Предметно-языковое интегрированное обучение, или CLIL — один из самых интересных и распространенных подходов в обучении иностранным языкам. Во время занятия используется лишь один иностранный язык, один и тот же педагог и одна и та же аудитория. Для лучшего усвоения материала педагог может применять жесты, мимику, аудио, видеоматериалы, презентации. Используя темы и материалы других предметов на занятиях, например, ИЗО, география, биология и т.п., это позволяет обучающимся более эффективно общаться друг с другом, используя иностранный язык, расширяет межкультурные знания; тренирует навыки общения на иностранном языке в естественных условиях; способствует развитию мышления и открывает творческий потенциал; повышает мотивацию и их уверенность в себе; тренирует все языковые навыки и умения.

Педагог: Мария Сергеевна Максимова.

состоит из образовательных программ разного уровня (стартовый, базовый, продвинутый
и творческий) для детей от 7 лет. Все обучение построено с последовательным
углублением в методы и техники рисования. Такие предметные дисциплины как рисунок,
живопись, композиция, история искусств - успешно взаимодействуют и вовлекают
ребенка в процесс. На занятиях мы вместе рисуем, обсуждаем и связываем рисование с
окружающим миром, литературой, математикой, музыкой и т.д. Самоорганизация учит ребят все содержать в чистоте и успевать вовремя заканчивать рисунки, счастливыми
уходить с занятий. Для ребят постарше 13-15 лет есть возможность пред профессиональной подготовки «Изометрия» (основы черчения).

Педагог: Оксана Сергеевна Белянина

Данное объединение существует с января 2022 года. На сегодняшний день здесь
занимаются ребята 9-12 лет, которые проявляют интерес к английскому языку. Несмотря на название данного объединения, здесь ребята учат ещё и немецкий язык. Ведь целью объединения является умение общаться на иностранном языке. На занятиях ребята
выполняют творческие и практические задания, а также слушают и поют песни, читают стихи и сказки, играют в игры для усвоения пройденного материала. Занятия формируют коммуникативные способности школьника, расширяют общий кругозор; развивают познавательную, эмоциональную и волевую сферы ребёнка.

Педагог: Сергей Сергеевич Лаврентьев